День сердечек

Этот романтический праздник-День Святого Валентина- влюбленные пары отмечают по всему свету 14 февраля. Как известно, имя этому празднику дал простой христианский священник Валентин, который тайно венчал влюбленных легионеров, за что был казнен.

В нашей стране  День Святого Валентина отмечается с начала 90-х годов 20 века.

К сегодняшнему дню этот праздник прочно вошел в число любимых и популярных праздников в нашей стране. В этот день принято поздравлять всех влюбленных, дарить  валентинки и писать письма.

Вот и учащиеся  Хотимского  ГПЛ №16 не остались равнодушными, 14 февраля с самого утра они организовали работу почты в учебном корпусе, выемка писем происходила после 2,4 и 6 уроков.

В течении всего дня они дарили валентинки всем работникам лицея, а после всех уроков провели акцию, во время которой просто поздравляли прохожих с праздником, дарили  валентинки, а также на красочно оформленном плакате собирали пожелания от жителей Хотимска  в честь  Дня Святого Валентина.

А ближе к вечеру ребята приняли участие во внеклассном мероприятии под названием «День сердечек», где они узнали историю возникновения этого праздника, выполняли творческие задания связанные с этим днем  а так же  приняли участие в различных конкурсах посвященных дню влюбленных.

Травмированную детскую душу понять очень сложно…

Не зная чего ожидать от ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации, педагоги и психологи задаются вопросом, как помочь ребенку до того как он не успел себе навредить? Знать бы ответ на этот вопрос, сколько детских ошибок можно было бы предотвратить, и скольким можно было бы помочь выбраться из темного всепоглощающего водоворота проблем и страхов. Выбирая путь отказа от жизни, ребенок не видит другого выхода, ему кажется, что единственным решением является отказ от жизни, ведь только это может заглушить эту дикую боль, которая с каждым днем становится все сильнее.

Ответственность за жизнь этих неокрепших и неопытных душ несут психологи и педагоги.  Однако, также необходимо межведомственное взаимодействие со специалистами различных учреждений и организаций, занимающихся профилактикой суицидального поведения несовершеннолетних.

      07.02.2017 года в учреждении образования «Хотимский государственный лицей №16» в рамках ежегодного февральского месячника по профилактике юношеского суицида состоялся тематический вечер «Я выбираю жизнь!».

 В мероприятии приняли участие  постоянные гости лицея: настоятель  Хотимского Свято-Покровского храма священник Павел и психолог УЗ «Хотимская районная центральная больница» Силина Т.Н.  

Целью данной встречи является – первичная профилактика суицидального поведения через повышение социальной адаптированности на основе формирования ценностно-целевой  позиции.

Задачи:

• Улучшение эмоционального состояния участников встречи;
• Поиск и активизация позитивных ресурсов, через создание системы поддержки и формирования «проекции на будущее»;
• Восстановление ощущения ценности собственной личности;
• Повышение компетентности учеников в области оказания поддержки и помощи детям и подросткам, оказавшимся в трудной ситуации;
• Восстановление ощущения доверия к себе, к другим, к миру.

Для формирования представления о ценности жизни с точки зрения православия на встрече выступил настоятель Свято-Покровского храма с  познавательным рассказом для учащихся «Жизнь как ценность». Особый интерес вызвали  церковные притчи по данной тематике.

Психологом УЗ «Хотимская районная центральная больница» Силиной Т.Н.  освещен вопрос «Суицидальное поведение молодежи». Раскрыты аспекты по раннему устранению суицидального поведения учащихся,  продемонстрированы информационные материалы по распознанию факторов суицидального риска, суицидальных признаков и алгоритма действий при их выявлении для педагогических работников, а так же учащихся.

В демонстрации презентаций и видеороликов  педагог социальный УО «Хотимский государственный лицей №16» Экимова М.А.   максимально использовала  техники, приемы и методы, пропагандирующие ценность жизни и оптимизирующие психологический климат в учреждении образования. Это  способствовало созданию условий для активного взаимодействия всех участников встречи, сплочению учащихся, формированию коммуникативных навыков, созданию благоприятного психологического климата в учебном заведении, повышению психологической культуры учащихся и педагогов, увеличили уровень доверия между всеми участниками встречи.